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=** O Conectivismo **=

** Origem **: Pedro Teixeira e Rosalina Simão Nunes media type="youtube" key="zSbQCQ_NvLY" height="252" width="305" align="center" Até agora as teorias de aprendizagem ([|Behavirismo], [|Cognitivismo]e Construtivismo) sustentam-se na noção de que o conhecimento é um objectivo e que é atingível através do raciocínio ou de experiências. Isto é, estas teorias da aprendizagem procuram perceber o próprio processo de aprendizagem e não o valor do que está sendo aprendido. Na era digital, a aprendizagem é um processo que ocorre dentro de ambientes que estão muitas vezes fora do controle dos indivíduos. O conhecimento é composto por uma rede, que alimenta as organizações e instituições que, por sua vez, alimentam a rede, construindo-se assim, neste fluxo, a aprendizagem individual. O ponto de partida do [|Conectivismo] é, portanto, o indivíduo, mas reconhece que as mudanças ocorridas na sociedade em que a aprendizagem se processa já não é uma actividade interna, individualista. Resulta das conexões que se estabelecem em rede. Por isso, a análise de redes sociais é um elemento adicional na compreensão dos modelos de aprendizagem na era digital. ||  **Defensores** **George Siemens** - Professor e director do Centro de Tecnologia da Aprendizagem da Universidade de Manitoba (Canadá). O seu interesse pela exploração das possibilidades pedagógicas das novas tecnologias da informação e comunicação levou-o, juntamente com Stephen Downes (Institute for Information Technology's e-Learning Research Group, Canadá), a propor o [|Conectivismo], que apresenta como um novo paradigma de ensino-aprendizagem.  **Stephen Downes** - Designer e comentador na área do ensino online e dos novos midia.Nasceu em Montreal, faz parte do Conselho Nacional de Pesquisa do Canadá como um investigador sénior. Actualmente em Moncton, New Brunswick, no Institute for Information Technology's e-Learning Research Group, Stephen tornou-se um dos lideres nas áreas dos objectos de aprendizagem e dos meta dados, bem como nos campos emergentes de weblogs na educação e na distribuição de conteúdo. Downes é amplamente aceite, como a autoridade central para a educação online na comunidade edublogging.e como o autor de e-learning 2.0 Com George Siemesn [|tem promovido] a nova Teoria de Aprendizagem - o Conectivismo. **Teoria em discussão** George Siemens e Stephen Downes têm promovido a discussão desta teoria, através de Cursos ([|2008] e [|2009]) e discussões [|online]//.// **Interacção via Voicethread**  A aprendizagem e conhecimento apoiam-se na [|diversidade de opiniões]. || http://elearnspace.org/media/WhatIsConnectivism/player.html http://connect.downes.ca/archive/09/09_14_thedaily.htm http://miriamsalles.info/wp/?p=3195 http://www.slideshare.net/npedro/conectivismo-presentation http://connect.downes.ca/archive/09/09_14_thedaily.htm http://30anos.ipiaget.org/aprendizagem-desenvolvimento/programa/conferencistas/george-siemens/ [|http://orfeu.or g/weblearning20 /cap4] Castells, M. (2003), A Sociedade em Rede, A Era da Informação: Economia, Sociedade e Cultura, Vol. 1, Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian. Gomes, Maria João (2003), Gerações de inovação tecnológica no ensino a distância, Revista Portuguesa de Educação, 16(1), pp. 137-156 ||
 * ** Conectivismo - o que é ? ** Apresentado em 2004, num [|texto on-line], o conceito de Conectivismo foi desenvolvido e divulgado através da publicação de artigos em suporte de papel e on-line, de capítulos de livros, da participação em encontros científicos e da organização de um curso on-line, através da Universidade de Manitoba que ‘foi seguido por 2.400 pessoas de todo mundo. 
 * ** Referências **http://www.itdl.org/journal/jan_05/article01.htm